互联网+传统文化育人

品牌简介

品牌名称：互联网+传统文化育人

紧密结合职业教育特点，将优秀传统文化视为践行立德树人根本任务、构建现代内部治理体系、凝练学校特色品牌文化的重要精神来源，探索具有山西特色的优秀传统文化育人新方案，对于实现高职学校立德树人根本任务、打造技术技能人才培养高地、凝练特色校园品牌文化等具有重要的现实意义。在新一轮“三全育人”建设理念下，探寻社会主义核心价值观与中华优秀传统文化相结合，利用我系专业优势在信息技术中融合传统文化教育，打造互联网+传统文化的育人模式，利用信息通信技术以及互联网平台，让互联网与传统文化深度融合，传承创新中国式文化教育的生态发展。

品牌建设意义：

2017年10月18日，习近平总书记在中国共产党第十九次全国代表大会指出：“深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。”现阶段，职业院校学生在专业及技能教育与传统文化教育两者之间还未找到平衡点，学生多专注于专业知识和专业技能的提升，对传统文化知识方面的学习缺乏主观能动性。职业院校学生对于传统的文化知识的学习路径较为狭窄，接受传统文化教育和浸润的面不够广泛。缺乏职业技能教育与职业精神的有机结合，往往学生有较强的专业技术能力，但缺乏优秀的人文素养，开展优秀传统文化教育则可以在一定程度上弥补其短板，提升学生的人文素养。

1．促进民族复兴

习近平总书记指出：“如果要想在世界动荡不安的文化海浪里站稳脚跟就需要底蕴深厚的中国传统文化来指导。”文化是一国价值观、政治观及战略发展目标的另一种体现。文化作为一种软实力，又是一国经济及综合实力的真实反映。对于国家来说，民族精神和优秀传统文化是不可或缺的精神支柱。

2．培育核心价值观

2014年，习近平总书记提到：“中华文明一直持续近五千年已经具备其特殊的价值体系。中华民族的基因就是中华优秀传统文化，已经深深烙印在国人心中，在不经意间都已经影响了国人的行动和思维方式。”社会主义核心价值观从来都不是一成不变的，需要随着时间演变，持续汲取各种思想予以丰富。优秀传统文化在其中处于核心地位，为核心价值观的形成和发展做了良好铺垫。社会主义核心价值观契合实际情况，与传统文化息息相关。如果将核心价值观当做思想之树，那么优秀传统文化即为“根”，扎根于人民群众，负责输送各种养分，其重要性不言而喻。

3.价值导向育人功能

知悉、分析和提取传统文化中的精髓，结合新时代发展特点，赋予其新的意义与时代价值，一方面有助于传统道德观念彰显和社会主义核心价值观培养，另一方面可促进统一、正确价值观形成，为集结四方力量，中国梦的达成奠定基础。

育人成效

我系在经过两年的传统文化自我建设后，逐步形成了教师、辅导员结合山西省工艺美术协会专家共同组成的育人梯队，在2019年和2020年两年中利用自身专业特长运用公众号、自媒体、电子书5H等新型宣传手段对学生进行传统文化宣传学习阵地，有效培养学生传统文化知识，采用视听结合动手，让学生参与融入到传统文化的学习中。其中，编辑多个新媒体传统节日公众号，教师示范带领学生进行传统剪纸工艺制作，开设传统文化的选修课程增加知识含量，利用主题班会播放观看传统文化的影片纪录片等众多传统文化教育项目。