山西省财贸学校（欧宝官方app下载安装 前身）创建于1978年，座落在太原武宿立交桥北侧，刚建校时占地面积110余亩。在改革开放之初，我校在省委、省政府有关部门的大力支持下，在贸易厅党组的正确领导下，学校领导班子牢固树立市场观念，带领全体教职员工以邓小平“抓住机遇、发展自己”的思想为指导，始终坚持社会主义办学方向，紧密团结、艰苦创业，抓体制改革，建良性机制；抓结构调整，走内涵发展之路，提高办学效益；抓教育质量，以教育为核心，培养合格人才；抓规模建设，夯实办学条件，增强自我生存能力，形成了自己独特的办学模式和办学特色。
 

坚持办学方向，狠抓德育建设

    党中央、各级政府十分重视和关心学校的德育工作，出台了《关于进一步加强和改善学校德育工作的若干意见》和《关于加强社会主义精神文明建设的若干重要决议》，学校德育工作和精神文明建设成为学校工作的核心内容。山西省财贸学校领导集体从讲政治的高度，把师生员工的思想道德建设和精神文明建设作为贯彻党的教育方针、坚持社会主义办学方向的头等大事来抓，确立了“以教学为中心，以育人为根本”的办学宗旨。
    一是抓班子建设。从思想建设入手，坚持以邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，提高认识，统一思想，真正成为学校的坚强领导核心。重视组织建设，完善党内生活、民主评议等制度，党员干部始终保持良好形象。注重作风建设，坚持民主集中制，通过职代会等形式广泛吸取群众意见，慎重决策。加强廉政建设，领导干部不搞特殊化，在住房、子女就业、待遇等问题上公平公正，增强了全体师生员工的凝聚力。
    二是明确目标，狠抓落实，功夫下在“建设”上。1、“三育人”中心工程。山西省财贸学校把教书育人、管理育人、服务育人作为德育工作的重点来抓。由校长负总责，学校各教学单位、职能处室根据自身工作特点，结合实际分别制定出育人方案，在实践过程中有针对性地开展专题研讨会、经验交流会，把德育工作渗透到教学研究、科学管理、优质服务等方面，取得了成功的经验，形成了全员育人格局。2、学校把公益劳动课纳入教学计划，净化了育人环境，陶冶了学生情操。
    三是校园文化工程。开办业余党校，注重在学生中培养入党积极分子，发展党员，加强党的知识和纪律教育。在校园文化建设上增加物质投入，投资20万元建起了学生文化活动中心，为学生社团活动提供了良好的条件。对校园进行了绿化、美化，设立了文明警示牌和宣传专栏，形成人文与自然和谐的文化特色。
    四是建立德育工作良性运行机制，形成校园文明齐抓共建的局面。把校园文明建设作为系统工程，依靠群众，充分调动广大师生的参与热情，有效、深入、持久的开展下去。学校从1995年开始创建无烟学校，先后制定了文明教职工、文明学生守则，文明科室、文明个人、文明宿舍、文明班级评比条件，制定了具体的奖惩办法，并作为年终个人量化考核的一个条件。通过建立机制，使德育工作和文明建设深入人心，增强了全体师生的荣誉感和责任感，讲政治、讲正气蔚然成风。
    山西省财贸学校在精神文明建设方面取得了较大进展，一年一个新台阶。1993年至1995年连续三年被评为太原市文明单位；1996年在全省贸易工作会议上被评为系统文明单位；1997年2月，在全省教育工作会议上荣获山西省人民政府颁发的“山西省德育示范学校”铜匾，同时获“山西省文明学校”称号；1997年5月，在山西省贸易厅双文明表彰中获“双文明建设先进单位”称号。
 

深化改革，创办特色学校

    山西省财贸学校办学水平、办学效益逐年提高，关键在于有一个坚强有力的领导班子。一是改革内部管理机制，实行全员聘任制、教工岗位津贴制。从人事分配制度入手，通过用人制度和分配办法充分调动起广大教职员工的积极性。二是调整专业结构，改变专业设置。在原来“单打一”的纯文科基础上，于1992年开始招收理科生，逐步形成文理兼容的专业体系。在专业设置上，对物价、计统、企管等专业加以改造，开设了财务会计、涉外财务会计、会计电算化、统计、计算机及应用、市场营销、文秘与公关、家电经营与维修、制冷与空调、酒店服务与管理等十个专业。三是实行开放式办学，形成以统一招生为主，校企联合办学为辅，立足于商业，面向其他经济领域，形成学历教育与技能教育相对齐全的多层次、多规格办学格局。几年来学校除完成正常的教学任务外，同时还承担了大量的社会培训工作，先后为省电影公司、华北西北地区石油公司系统、太原市税务局、天龙大厦等培训了大批量的专业人员。1995年以招工招生相结合的形式，为太原市百货批发公司唐槐商厦代培二年制中专生240名；1996年抓住契机，在河北省六地区招收103名三年制代培生。四是改革课程设置，突出技能培养。当时中等专业教育的弊端在于所进行的学历教育没有充分注意学生技能的培养。山西省财贸学校在课程设置上一改过去的传统做法，利用“反推法”，即围绕专业课所涉及内容来确定专业基础课，最后在这两项上再议定基础课，鲜明地体现了与过去纯学科教育区别的特色。从教学改革可以看出两点：1、应用技能型人才是省财校培养的目标，人才的能力结构由理论知识和实践技能两大部分组成，标志着由学历教育向素质教育的转变。2、理论知识由三部分组成，这样培养出的人才既具有专业特点又有相应的应变能力。实践技能由基本技能和专业技能组成。基本技能包括珠算、书法、写作、礼仪、打字等；专业技能有点钞、流通会计实务、工业会计实务、预算会计实务、会计电算化实务等。将两种技能编制为若干个模块，每个模块构成独立的教学单元，使技能训练形成完整的模块教学体系。实践证明，山西省财贸学校教改思路为职教重新定位、转变办学观念提供了模式。多年来，我校学生在财经类职业教育各种大型比赛中多次取得好成绩。在参加省里组织的六次统考中，五次获第一名。1991年我校派出五个代表队参加全国珠算科技知识大赛山西省直赛区的选拔赛，获团体两个二等奖、一个三等奖、一个四等奖，学校获优秀组织奖。个人第一名被我校学生李红英夺得，李红英代表山西省参加了全国珠算科技知识大赛获个人铜牌。1992年10月，我校获省直机关珠算选拔赛暨联赛团体第一名和五个单项第一的好成绩。1995年5月学校参加山西省财会人员两法两则知识竞赛获“优胜单位”和“优秀组织奖”，学生因炎平获一等奖，被省里授予“新长征突击手”、“三八红旗手”称号，并记二等功一次。1996年有316名学生取得国家承认的会计电算化合格证。五是加强师资队伍建设。树立“学高为师，德高为范”的意识，强化了师德。倡导教学研究，提高科研水平，有30多名教师主编或参编了五十多种教材，有50多名教师发表论文200余篇，有3名教师进入国内贸易部教材编委会。鼓励中青年教师参加第二证书考试，有8人取得第二证书，有的还取得律师和注册会计师资格。加强继续学历教育，有17人取得本科学历，有7人取得研究生学历。还聘请商贸系统企业家和专家作为客座教师来学校为学生上课。1995年10月，我校选拔五名教师参加了首届全省中专学校教学能手大奖赛，马淑敏、刘佳环获一等奖，宁健获二等奖，王枝茂、闫小花获三等奖。
    我校办学水平明显提高，取得令人瞩目的成绩。1992年省委、省政府授予我校“山西省先进集体”光荣称号。1994年，国家教委、国家体委、国家劳动部授予我校“全国职业技术教育体育工作先进集体”称号，同年被国内贸易部评定为“全国贸易部系统重点中专学校”，后被评为国家级重点中专学校。1987年—1989年、1991年—1995年先后两次被省教委授予“职业技术教育先进集体”，1995年—1997年，连续三年，我校党委被中共山西省直机关工委授予“先进基层党组织”称号。
 

强基固本，增强办学后劲

    强基固本，改善办学条件，增强办学后劲，是山西省财贸学校可持续发展的又一特色。我校1991年主体建筑仅有教学楼、宿舍楼、餐厅。这些设施只能承担1000名学生的教学、生活空间。学校基础设施不足，缺乏办学后劲，成为制约学校发展的“瓶颈”。面对市场经济对学校规模效益的考验，学校领导班子带领全体教职员工致力于基础设施建设。从1992年到1994年，学校高举艰苦创业的旗帜，累计基建投资800万元，先后又建成一幢学生宿舍楼、一座图书楼和一栋教师宿舍楼，扩大了办学规模；又投资打了一口深水井，解决了吃水困难，为学校长远发展奠定了坚实的基础。
    随着学校办学规模逐步扩大，停留在“一本教案、一块黑板、一支粉笔、一张嘴”已远不能适应新的教学需要，学校从1994年起逐步投资100万元建起了用于学生基本技能训练的设施：拥有“386”“486”型微机120台的计算机室、书法训练室、语音训练室、物理化学实验室、珠算训练室、会计电算化教学室等。用于专业训练的设施有：电子电工实验室、制冷与空调实验室、较先进的财会模拟实验室、礼仪形体训练室、商品识别陈列室、酒店模拟餐厅、模拟客房等。同时还在天龙大厦、体育宾馆建立了实习基地。
    百年大计，教育为本。江泽民总书记在党的十五大报告中再次强调了要切实把教育摆在优先发展的战略地位，党和国家明确提出了大力发展职业教育，积极发展高等职业教育的方针，为经济发展和社会全面发展提供强大的精神动力。山西省财贸学校全体师生高举邓小平建设中国特色社会主义理论的伟大旗帜，解放思想，振奋精神，以“财贸人”特有的艰苦创业精神，改革管理机制，突出重点专业建设，加强师资队伍建设，突出学生素质培养，以一流的办学水平培育一流的学生，使其在社会上有一流的竞争力。