欧宝官方app下载安装 （原山西省财贸学校）从1978年建校到今天已经整整走过了四十个春秋。从当初学校100多名教职工和800名学生发展到今天220多名教职工和5600多名学生，开设的专业从四个（商业财务会计、商业经营管理、商业物价、外贸）发展到今天17个，为国家培养了3万多名财贸专业专门人才，确实可喜可贺！我由衷庆贺欧宝官方app下载安装 建校四十周年！
    此时此刻，不知为什么，我总爱回忆我在这里工作八年的一些琐事，尽管这都是三十多年前的往事，但是，“往事并不如烟”。当时结下的许多同事情、师生情，尽管被时光洗练，至今却依然历历在目，漂浮在脑海中，任凭八级大风，吹也吹不掉。我就是这样的情怀！今天，在纪念欧宝官方app下载安装 建校四十周年的日子里，我愿把我当校长八年的一些亲身经历和感受，合盘端出来，与广大师生一起分享那段令人难忘的人生美好时光。

 

临危受命，入了教育这一行

    1984年10月上旬，省商业厅党组决定安排我到山西省财贸学校任副校长、主持学校全面工作。这个消息来得非常突然，真是让我喜忧参半。高兴的是我在不惑之年进入基层领导干部的行列；担忧的是省财贸学校那么复杂，我能行吗？主管教育工作的副厅长张敏看出我有畏难情绪，专门把我叫到他的办公室，与我进行了长谈。张敏副厅长说：“事物都是辩证的，越是复杂的单位，经过整治越能早见成效；越是困难的地方，越能锻炼人。重要的是要有信心，相信自己。”张敏副厅长的一席话，顿时让我信心倍增。我当即向张副厅长表示：坚决服从组织安排，我去。不仅去，而且还要树立长期干下去的信心，决不中途当逃兵，决不辜负厅党组、领导对我的期望和信任。
    10月18日上午10点，省商业厅主管人事的副厅长毛含彤带着我来到山西省财贸学校，并在中层以上干部会议上正式宣布省商业厅党组对我的任命，我也作了简短的表态发言。几天后，我正式走马上任，加上原有的学校党支部副书记张健和主管教学的副校长梁德卿，我们3人便担负起新一届省财贸学校领导班子的重任，带领150多名教职工和600多名学生开始了新的征程。自此，我就入了教育这一行，直到退休。
                   

试水改革——实行校长负责制

    我来到学校的第二年，即1985年，中共中央作出了《关于教育体制改革的决定》。《决定》中指出：“中等及中等以下各类学校实行校长负责制，校长要全面贯彻国家的教育方针和政策，依靠职工办好学校。”这是新中国教育发展史上第一次提出校长负责制，有了这个决定，我可以放开手脚大干一场。
    由于我刚刚担任“一把手”，进取心极强，很想干出点成绩来。所以我对“校长负责制”十分感兴趣，想尽快在校内实行校长负责制，成为第一个敢“吃螃蟹”的人。学校其他领导看了《决定》，也认为这是加强学校管理的重要举措，时机来得正当时。为了准确把握校长负责制的含义，我们认真学习《中共中央关于教育体制改革的决定》，统一思想，认识到：实行校长负责制，就是明确校长在学校的法人地位，对外代表学校，对上级主管部门承担学校的管理责任，对内全面负责学校的教学和行政管理工作，实行统一领导。所谓“统一领导”就是校长对学校教育、教学、人事、财务等实行统一领导，并赋有决策权和指挥权。
    在领导班子统一思想后，我们决定在校内对管理体制进行改革，实行校长负责制。首先是从全员聘任制和层层建立岗位责任制入手。推行“教职工全员聘任制”，这是一项新的人事制度改革，我们的本意是通过全员聘任，解决“干与不干、干多干少、干好干坏一个样”的问题，实现真正意义上的“多劳多得、优劳优酬”，达到充分调动教职工的创造性，提高教育教学质量，提高办学效益，提高办学活力和自我发展能力的目的。但是，由于脑子想得过于简单，对其复杂性和执行过程中的难点估计不足，也没有制定出符合学校现状的可行性方案，就盲目宣布“全员下岗，竞争上岗”，结果，引起教职工思想上不小的波动。幸亏省厅领导及时发现，劝告我们心急吃不了热豆腐，同时帮助我们做好教职工的思想工作，当时一句“允许改革失败，但是不允许不改革”的流行语还替我们圆了场。学校领导也认真总结经验教训，并深入教职工中，广泛听取群众意见，在此基础上，制定出切实可行的实行校长负责制的方案，全校教职工比较满意。以后，学校相继建立起的各种规章制度得以顺畅贯彻实施，学校各项工作得以快速发展，应该说，与实行校长负责制不无关系。
 

多方筹集资金，增加教学设施、改善教职工生活条件

    我最初到学校时，学校办学经费很紧张。为了取得省财政厅和上级领导的支持，我常常下班后，在主管领导家一坐就是两三个小时，真是骂也不走，赶也不走，一直等到有了一点活口才离去。粗略算了一下，七年间，除正常经费外，共为学校争得补贴和建设资金359万元。
    在教学设施上，学校多方筹集资金，先后建起计算机室、商品陈列室、电化教学室、综合模拟实验室，大大提高了学生的动手能力；整修了比较标准的运动场，添置体育器械，还购置两部35mm大型放映机，做到每星期给师生放映一部新电影，丰富了师生文化体育生活；1991年春又在校内新建一座2400平米的图书、实验、电化教学综合楼，仅学生阅览的座位就达到400个，大大改善了办学条件，为师生提供了良好的阅览环境。1991年初，经过多次向上级反映和积极争取，省计委批准学校建一座3000平米教职工宿舍楼的项目，并拨付专项建设资金100万元，这对稳定教师队伍起到了重要作用。
    在省财贸学校，最得人心的还有一件事，是给在校内的教职工宿舍楼接通煤气管线。经与上级部门及各方沟通协调，1985年冬促成了改善教职工生活条件的大好事，使在学校住的教职工当年便用上了煤气，结束了打煤饼的历史，大人小孩别提多高兴了。
 

招募人才，建设一支高素质教师队伍

    一所学校教育质量如何，关键是看教师队伍的质量。好的教师，才能教出好的学生，这是世人皆知的道理。为了建设一支高素质的教师队伍，我确实动了不少脑筋，花费了不少心血。我刚一来到学校时，学校的教师构成可说是老的老，少的少：老教师多是“文革”时期下放到基层，“文革”后落实政策回城举家安置来校的，这些同志实践经验丰富，而现代知识却有所欠缺；年轻的教师多是刚从学校分配来的，这些同志专业知识扎实，但是实践经验稍差；再有就是从全省各地选调回来的“老五届”本科生，这些同志功底厚实，善于授课，是学校的中坚，但是人数不多，上述情况迫使我不得不在选调教师上煞费苦心。
    为了尽快扭转工作困难的局面，通过与上级主管部门的沟通协调，调入了从事教师职业21 年，功底扎实，有教学管理经验的张才、吴是娴夫妇；好的政策吸引来了郭育蓬、马淑敏夫妇主动来校毛遂自荐，愿意来校任教。此后，学校还相继接收和调入不少专业课教师，先后选派34人次到北京、天津、杭州商学院、安徽蚌埠商学院和山西财经学院进行短期或脱产学习，大大提高了一线教师的业务素养，教学质量显著提高。到1992年8月我调离学校时，专职教师已经达到68人，教辅18人，占全校教职工总数155人的56%。
          

八年勤奋耕耘，学校成了省部级重点

    1991年，山西省财贸学校进入了黄金时期，学校教学连获佳绩。全国珠算科技知识大赛山西省选拔赛上，我校获得两个团体二等奖和个人第一名；在全国珠算科技知识大赛上夺得铜牌；在全省6所商业中专学校文化课统考中，三次获得第一，两次获得第二。在校生也陡增到1000多名。1989年3月经过商业部教育司评估，确定山西省财贸学校为商业部系统重点中专学校。
    1991年下半年，根据国家教委和山西省教委《关于开展普通中等专业学校教育评估工作的通知》精神，学校党委组织全校师生进行了全面的综合办学水平评估自评工作。自评就是学校根据国家教委颁布的《普通中等专业学校办学水平评估指标体系》的规定，从领导班子、师资队伍、设施及经费、思想政治工作、教学管理和办学效益等7个一级指标，23个二级指标和63个三级指标先进行自评。这是一项内容复杂、条目繁多、涵盖学校方方面面工作的系统工程，而且，更重要的是还关系到学校能否进入省部级重点中专学校行列。为此，校党委专题会议研究，从目标、组织、发动、激励、服务等方面提出明确要求并下达具体任务书，要求教师、班主任和学生全力以赴投入到评估工作中。
    记得1992年春节刚过，学校领导和中层干部就自发来到学校，按照各自责任，着手评估准备工作。为了展示学校发展和教育成果，我还请山西大学美术系两位同学帮助筹办展览室，请省中药材学校电教室老师帮助录制学校宣传片；派出干部到省中药材学校、计统学校、供销学校、冶金学校参观学习，从对指标体系的理解到具体方法步骤，从指标分解到任务的分配方式，从条目优化到整体优化等方面取得了经验，并结合学校实际完善自己、提升自己，做到全面优化。在此基础上，学校党委提出评估目标：树雄心、立壮志，争A级、进一流、全优化、上重点。
    从2月到4月底，全校师生像着了迷似地，心往一处想、劲儿往一处使，各司其职，以饱满的工作热情，超负荷地工作，甚至加班加点，均按时完成了自己的任务。1992年5月3日至9日，省教委办学水平评估专家组一行15人进校正式开展评估工作。通过听、看、查、访、议的形式对学校的办学水平进行了认真、细致的测评，分别召开了全校教职工大会、全体学生大会，听了13位教师26学时的课，抽查中层干部46人次，其中党员26人次，讲师以上教师38人次，教职工345人次，学生1050人次，分别对领导班子的政策水平、领导能力、团结协作，教师、政工队伍建设、政治学习、班主任工作、图书馆、食堂、中层干部素质和在校生思想政治表现进行了问卷测评，召开有关座谈会10次，谈话60人次，查阅自评资料79件，对校风校纪进行了直评。经过7天严格的全面复评，学校复评总成绩达到90.24分，进入了A级中专学校。
    山西省教委办学水平评估专家组对学校办学水平作出了如下基本评价：山西省财贸学校办学时间短，发展快，具有较强的办学实力和办学经验，能获得多个荣誉称号，在山西是办得较好的学校之一。
    8年的勤奋耕耘，终于结出丰硕成果。1993年10月24日，山西省人民政府晋政函【1993】117号文：“批准山西省财贸学校为省部级重点中专学校。”1992年5月，山西省财贸学校被省委、省政府授予“山西省先进单位”，我作为会议代表光荣地出席了山西省劳动模范大会。

学生优秀，老师荣光

    在山西省财贸学校，我最感到骄傲的是培养出一批学习刻苦、勤奋，自我奋斗、敢闯敢干的优秀学生。从1984年至1992年8月，8年间学校共为社会培养出3000多名财经类中专人才，其中不少学生步入社会后，成为单位的业务骨干、行业中的精英，取得了骄人的业绩。他们至今仍活跃在各自的工作岗位上，
    看到学生们不断取得的成就，作为老师自然感到脸上荣光，感到在山西省财贸学校付出的辛苦没有白费，感到没有辜负山西省商业厅领导对我的信任和培养。
    回顾八年的风风雨雨，坎坷不平的历程，使我特别认识到一点，那就是必须搞好团结。党政一把手的团结，班长和助手的团结，领导和中层干部的团结，中层干部和职工的团结。因为只有团结，才有稳定，才会形成合力，才能为群众办些实事，也才能政绩卓著，使学校名扬省内外。
财贸学校的教职工是非常可敬的，财贸学校的学生是十分可爱的，财贸学校的教风、校风是严谨的，财贸学校的未来更是极其美好的。我相信，欧宝官方app下载安装 ．一定会按着“博学、敦行、诚信、创新”的校训，越办越好!